Ir al contenido principal

Si grazna como pato, no es una oportunidad de inversión

... de estafas priamidales y otras cosas


El ascensor de mi edificio lleva tres semanas con un papel que dice "fuera de servicio", y cada mañana veo a algún vecino apretando el botón igual, con fe. No lo juzgo: yo también lo hice el lunes, con la cerveza del domingo todavía pasando la cuenta. Hay algo muy humano en creer que esta vez la realidad va a hacer una excepción con nosotros.

Con las estafas piramidales pasa lo mismo, pero con más ceros. Camina como pato, nada como pato, grazna como pato, y aun así hay gente convencida de que es un cisne con rentabilidad garantizada del 20% mensual. Le cambian el nombre cada tanto: antes eran cadenas por carta, después "multinivel", hoy son "comunidades de libertad financiera" con fondo morado y auto arrendado para la foto. El pato se actualiza el firmware, pero sigue siendo pato.

Lo más bonito es la etimología. Pirámide viene del griego pyramís, que era un pastel de trigo. O sea, siempre fue una torta, y el que la corta se queda con el pedazo grande. Los de abajo ponen la harina.

Como ingeniero, me encantan los sistemas que escalan. Pero un modelo que solo funciona si los reclutas crecen al infinito no es un negocio, es una función exponencial con fecha de vencimiento. Cualquier cabro de primer año lo grafica en una tarde. Y los jóvenes lo cachan mejor que nadie: hasta tienen palabra para eso, "rug pull", cuando te sacan la alfombra de un tirón.

Me imagino que en unos años la próxima pirámide vendrá con inteligencia artificial, avatar amable y contrato inteligente. Va a hablar perfecto, va a caminar perfecto. Y va a graznar.

Mientras tanto subo por la escalera y el vecino sigue apretando el botón. Tal vez la pregunta no es por qué siempre aparece un pato, sino por qué nos cuesta tanto llamarlo pato.

Comentarios

Entradas más populares de este blog

Épicas, Requerimientos, Historias de Usuario y Tareas: El ADN de un proyecto ágil 🛠️📋

En el mundo ágil, estructurar el trabajo en épicas, requerimientos, historias de usuario y tareas es clave para gestionar proyectos complejos de forma eficiente. Esta jerarquía ayuda a conectar grandes objetivos con las acciones concretas del equipo, asegurando que cada esfuerzo aporte valor real al cliente. 🏔️ Épicas: La gran visión Las épicas son iniciativas amplias que representan metas estratégicas a largo plazo. Por ejemplo, en una app de compras: "Permitir a los usuarios realizar pedidos en línea". Estas grandes ideas se dividen en partes más manejables para facilitar su ejecución. 📜 Requerimientos: La base técnica Los requerimientos definen qué debe cumplir el producto. Son más específicos, como: "El sistema debe enviar correos de confirmación al procesar pedidos". En metodologías ágiles, estos se traducen en historias de usuario para conectar mejor con los objetivos del cliente. 👤 Historias de Usuario: El enfoque humano Las historias de usuario convierten...

Tiempo de gestión: ¿Quién tiene el mono?

En el ámbito laboral, uno de los desafíos más comunes para los líderes y colaboradores es la gestión adecuada del tiempo y las responsabilidades. Un concepto que lo ilustra muy bien es el del "mono en la espalda" , una metáfora acuñada por William Oncken y Donald L. Wass en su famoso artículo de Harvard Business Review, “Management Time: Who’s Got the Monkey?” . El mono representa una tarea, problema o responsabilidad que, sin una buena gestión, puede saltar del empleado al supervisor o a un compañero de equipo. Este fenómeno ocurre cuando un colaborador, al encontrarse ante una dificultad o una tarea compleja, decide acudir a su jefe o compañero en busca de ayuda o una solución. La conversación termina con la sensación de que, en lugar de haber recibido apoyo para resolver el problema, la responsabilidad ahora recae sobre la otra persona. El "mono" ha saltado de una espalda a otra. Para evitar esta trampa, es fundamental aplicar el concepto de delegación efectiv...

"El Que No Puede, Enseña": Una Mirada desde la Metodología Ágil

En el ámbito de las metodologías ágiles, hay una frase comúnmente tergiversada: "El que no puede, enseña." Esta declaración, frecuentemente utilizada de manera peyorativa, sugiere que aquellos que no pueden hacer algo, optan por enseñarlo en su lugar. Sin embargo, al profundizar en la filosofía ágil y en las prácticas de enseñanza dentro de este marco, podemos descubrir una verdad más matizada y, en última instancia, más positiva. La Enseñanza en el Contexto Ágil En el mundo de la agilidad, enseñar y aprender son componentes vitales. La transmisión de conocimientos no solo es fundamental para el desarrollo continuo de los equipos, sino que también es un pilar del Manifesto Ágil, que promueve "individuos y su interacción sobre procesos y herramientas." Enseñar en este contexto no es una señal de incapacidad, sino una manifestación de liderazgo y compromiso con la mejora continua. El Papel del Scrum Master Tomemos como ejemplo al Scrum Master. Este rol es esencial...